成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美——

欢迎报考室内艺术设计专业！

1.培养目标：

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向建筑装饰和装修、专业设计服务行业的环境设计人员、室内装饰设计师、花艺环境设计师、色彩搭配师等职业，能够从事室内装饰设计、室内软装设计、施工图深化设计、施工监理等工作的高技能人才。

2.专业课程：

造型基础、数字图形创意、室内模型制作、室内手绘表现技法、室内设计制图、室内装饰材料与施工工艺、室内装饰构造、居住空间设计、公共空间设计、室内软装设计、室内装饰工程概预算、定制家具设计、民间技艺的传承与创新、AIGC创意艺术设计、花艺设计等课程。

3.就业方向：

毕业生可在企事业单位、专业设计部门从事室内设计、室内软装设计、定制家具设计、装饰工程预算等专业技术工作。

4.教学团队：

专业共有8名教师，其中，专任教师6人，行业企业兼职教师2人；副高职称以上5人，占比 62.5%；博士1人，“双师型”教师占比100%。专任教师理论根底扎实、实践能力强，能熟练运用各种信息化教学手段开展教学活动；企业兼职教师具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，专业知识扎实、实践工作经验丰富，曾获得中阿国际设计交流展创新设计大奖、2020中国原创设计人物【烟台】、国际空间设计金创意奖等，在行业内具有一定的影响力。

5.实训与学习环境

室内艺术设计专业师生依托“创想工作室”从事创新创业、专业实践等活动，创想工作室是一个挖掘潜力、展现自我、增长社会经验的平台，工作室要做的， 不仅仅是为学生专业实践创造一个安静、舒适的学习空间；更是在专业教学中为学生进行专业实践训练、形成专业技能、提高就业创业提供一个良好的平台。

在这样的实训环境中专业学生做了很多.......

（1）用实践诠释工匠精神

脱离行业的人才培养是没有根基的，伴随数字创意设计专业群建设的持续推进、艺术设计学院院长万礼带领骨干教师走访企业，与烟台市知名的设计公司合作办学，基于工作室致力于以赛促学，以赛促教，培养懂数字创意设计、非遗文化知识的学生，让学生在工作室通过参与真实项目实践，在实践过程中得到校企双方教师的指导，培养学生所需能力，缩短企业培养员工的时间，建立企业长期人才储备资源库，使学生实习即可承担岗位工作。创想工作室在每年新生入学时甄选高素质的学生创新现代学徒制，学生大一下学期便可进入工作室参与相应的实践，由教师和师傅共同指导学生参加各类数字创意设计、非遗数字化设计等比赛，进行室内设计项目施工图、软装项目效果图制作、全屋定制家具设计及文创设计作品制作等，以此提高学生技能水平，提升教师专业水平。

（2）携手行业专家、非遗传承人打造工作室

为提升工作室学生的职业素养，工作室与烟威地区著名的室内设计企业达成合作关系，聘请校外知名设计师对学生进行指导，把培育工匠精神落到实处，将空间设计做到极致——“一个精致空间不应只有视觉感受；更应体现在心灵上的简约与成熟！”聘请国家级非遗项目传承人对学生进行文创设计作品指导，“通过非遗数字文创设计，弘扬民族民间工艺，让大自然创意工艺走出国门”。

校外行业专家介绍——刘坤鹏

瀛中设计创始人/设计总监

中国高级室内设计师

清华大学 美术学院 高级研修班学员

意大利 米兰理工大学 研修学员

中国国际室内设计联合会资深会员

CIID 中国建筑学会室内设计分会会员

IDF “走近大师”台湾设计美学之旅

2018 中国城市设计名片

广州设计周 烟台十佳杰出设计师

2017 中阿国际设计交流展创新设计大奖

2016 岱宗奖 最佳餐饮空间

2015 国际空间设计 金创意奖十佳设计奖

2015 国际空间环境艺术 筑巢奖

2013 国际空间环境艺术 筑巢奖

商业、展陈空间 优秀奖

2011 获得国家二级建造师

2010 烟台首届设计大赛一等奖

（3）携手中国轻工业百强企业，建立教师工作站

为深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，协同推进产教深度融合，促进职业教育与行业市场有效衔接，专业与吉斯集团在前期成立烟台市工业设计产教融合共同体基础上建立“教师驻企工作站”，驻企教师工作站的建立，有效促进了教师专业发展、提升教师实践教学能力，助力打造高素质、高技能“双师型”教师队伍，提高职业教育质量和学校服务区域经济能力。校企双方将共同探索以企业为重要主导、职业院校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的校企合作创新机制，推动校企资源的有机结合和优化配置，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为深度培养学生职业技能、职业素养、“工匠精神”夯实基础，为打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台提供助力。

6.竞赛与获奖

近年来，工作室设计团队与设计公司合作完成了华和家园、保利爱尚海等多项设计方案，收获较多设计成果及相关荣誉。

7.学生作品

7.1居住空间设计

韩梦真作品《渐静》：获得第十届全国高校数字艺术设计大赛一等奖。作品创意设计说明：本次设计创意来源于夏日傍晚的沙滩，夕阳为大地裹上橘红色的外衣，柔和的阳光照在海面上波光粼粼。笑渐不闻声渐悄，喧哗日渐静。静，不是一种寂寞，而是朝看云霞夜观星的闲舒是与亲人暮暮朝朝的惬适。空间整体色调以深色为主，跳以暖色调点缀，使得空间层次分明而又不生硬。设计初衷期望从色调的处理上营造一种宁静的家的氛围。家具、布艺等软装均以现代风格形式呈现插以少部分轻奢元素，喻义繁华的都市中能为业主围合一个现代简约的乌托邦。

7.2 非遗文创创新设计

周阳作品《草编包—红船精神代代（袋）传》：获得2021届第二届山东省精品旅游文创设计大赛高校组优秀奖。作品创意设计说明：简化的“红船”造型与“礼赞百年”主题相贴切。材料选用小麦秆，环保、结实耐磨，成本低；采用手工掐辫、彩绘等工艺手法；色彩以小麦杆原色为主，局部点缀中国红、黑、白色，将红船文化与莱州草辫完美结合。

王新鑫作品《国家非遗莱州技艺—草辫的选料》获得“山东手造”烟台好礼2022“烟台手造”创新创意大赛“网络人气奖” “十佳传媒奖”各1项。

张若彤作品《国家非遗莱州技艺—草料的漂染》，获得“山东手造”烟台好礼2022“烟台手造”创新创意大赛“网络人气奖”。

学生梁枫卓、李宗超完成的非遗手工艺术设计作品：

专业结合深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，切实将中华优秀传统造物“进课堂、进头脑、进教材”，推出“胶东手造金牌课程”，为文化创意产业发展贡献“商务学院智慧”；谋划推进“胶东手造定制课堂”等产教融合建设；对接“虚拟教研室”建设，形成强大的文化力量、产业力量。以“应用新一代的数字化技术赋能手造技艺”为人才培养出发点，瞄准“国家传统工艺振兴目录”，坚持创意设计与地域特色、民俗文化相结合，凝心聚力推动胶东优秀传统文化繁荣和发展，激发手工艺产业内生动力。

7.3社会服务项目相关设计

辛利伟同学与公司合作完成部分项目效果图：

“立德树人、以文化人”是高校教育办学的根本任务。室内艺术设计专业秉承校训，将技能培养与思想教育有机结合，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生掌握科学的哲学知识，推动专业技能的提升，实现全过程育人、全方位育人、全课程育人。

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