为深入推进大学生心理健康教育工作，营造积极向上的校园心理文化氛围，艺术设计学院“一站式”学生社区以“525心理健康月”为契机，围绕“关爱自我，悦享成长”主题，组织开展了形式多样的心理健康教育活动。活动覆盖教师与学生两个层面，通过案例总结、情景互动、创意实践等方式，全方位提升学生心理健康意识。

聚焦典型问题，凝练心理育人经验

学院组织辅导员、班主任团队，针对学生常见的学业压力、人际交往、职业规划等心理问题开展征集，总结典型工作经验。通过分析真实辅导案例，提炼出“心理营养理念赋能一类学生成长成才”工作方案，并形成可推广的心理干预模式。此类方案有助于提升心理辅导的针对性和实效性，为助力一类学生顺利完成学业提供重要参考。

五维联动，打造沉浸式心理体验

心理情景剧展演。参演剧目涵盖了人际关系矛盾、自我认知冲突、学业规划和朋辈心理帮扶等主题。各班学生自编自导自演，通过角色扮演还原现实矛盾，在艺术表达中探索情绪管理与冲突解决之道。心理剧展演通过调动同学们的积极性，活跃了班级气氛，丰富了学生课余生活，受到了广泛好评。

心趣乐园趣味运动。我院组织的中心大道心趣乐园心理健康趣味运动游戏，吸引了众多学生参与，大家“手脚并用”，顺利完成肢体协作动作。此活动使学生在游戏中释放了压力，收获了美丽心情。

心理科普影视创作。同学们结合专业特色，以大学生喜闻乐见的方式，拍摄心理健康主题短视频，进行心理学专业知识的传播；用镜头语言传递“树立自信、调试压力、正视情绪、科学求助”等理念。

心理主题班会。各班级围绕“焦虑应对”“自我接纳”等话题，展开主题讨论。心理委员通过互动游戏和提问，引导学生在分享中增进对心理调适的理解，获得心理成长。

暖心摄影大赛。同学们以“身边的故事”为主题，用影像展现校园生活、同学互助、社会善举等各类温暖人心的场景，讲述有温度、有情感的故事，弘扬正能量。

本次“525”心理健康月活动累计参与师生100余人次，受到了师生的广泛关注。活动将心理健康教育与专业特色、社区生活深度融合，旨在帮助学生树立“身心同健康”的理念。未来，我院将持续创新形式，夯实“一站式”学生社区心理育人功能。

（通讯员：姜俊岐 撰稿：鲍新新 审核：王芳芳 ）