为加快“双师型”师资队伍建设，持续深化设计教育改革与创新，探索形成软装设计行业、企业需求的人才教育、培养体系，艺术设计学院教师深入烟台吉斯集团实践学习，持续促进校企深度融合。

正视教学短板，企业实践出真知

烟台吉斯集团为我校双师型教师培养基地。实践教师与吉斯集团JISIHOME部门负责人交流中深知，目前课程教学计划中所设计的能力要求与企业真实岗位能力要求、专业实训环节与企业实战之间存在差距；深信通过企业实践可以缩短以上差距。教师深入生产和服务一线，以“职场人”的身份对企业文化及运作有了全方位认知和接触，扎实学习家具设计行业中的新知识、新工艺、新技术、新方法，反过来为企业输送更优秀的人才。

收集一手资料，引领高职教学改革

高职教学迫切需要将企业实践的成果转化到教育教学实践中，让学生受益。教师利用实践机会，用心收集更能全面客观反映企业生产现状的真实案例，通过对案例的提炼和整理，结合教学要求应用到课堂中，使课堂不再干瘪无味，丰满的企业元素将激发学生浓厚的学习兴趣。教师基于差异，重新定位学生实践培养目标，着手对现有课程体系进行调整和完善，增加企业急需岗位关键技能课程，删减已被企业淘汰的知识，设计到在线课程学习模块和项目中。

教师为企业献策，实现校企双赢

实践教师深入了解企业运营方式后，结合自己的专业特长，积极为企业献计献策；企业了解到我校专业教学特色，主动伸出橄榄枝，邀请一同举办家具设计大赛，评选出优秀作品，参与企业生产研究。教师企业实践根植于企业生产服务的现场，服务于学校和教师的发展需求，落脚于高职“技术技能型”人才的培养，这样的模式对提高教师专业技能和教学质量是大有裨益的。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。弘扬品德，弃旧图新，才能达到最完善的境界。校企深度对话，让专业教师们从学生视角去虚心探究学习，进一步了解现代企业文化、人才培养特点和需求，也是教师队伍建设的有力尝试，同时为推进专业建设、深化室内艺术设计专业“双向+五融合”的专业人才培养模式改革拓宽了思路，让人才培养更契合行业最新发展。

（通讯员：鲁健 撰稿：张蓓 审核：王莹莹、王海涛）